Resultado de las encuestas

¡Hola a todos!

En esta entrada les compartiré los resultados de las encuestas que obtuve junto con mi equipo. Primero que nada, el objetivo de las encuestas era encontrar cuál es el uso que le dan los alumnos, maestros y padres de familia al internet. Además, cuáles son algunas restricciones que les dan y qué tanto uso le dan. Los resultados de la encuesta de los alumnos fueron que el 100% de los entrevistados (10 alumnos) son conscientes al momento de subir información a la red y también afirman que utilizan la herramienta de Blackboard con mucha frecuencia para subir tareas escolares. Además, también encontramos que el 90% no tiene acceso a páginas ofensivas y el 70% invierte más de 6 horas al uso de la tecnología en un día. Algunas soluciones para disminuir la cantidad de tiempo que los alumnos le invierten a la tecnología sería que los padres de familia les pusieran un horario fijo para su uso y además que no tengan a su alcance la tecnología. También, los padres pueden aplicar distintos filtros en la red para que sus hijos no tengan acceso a contenido ofensivo. 

En cuanto a la encuesta de los padres de familia, se obtuvo que la edad promedio para que sus hijos puedan subir fotos a la red es de 13 años. Además, el 95% de los padres coinciden en que deben de establecer un horario para el uso de la tecnología ya que eso traerá beneficios a sus hijos. Por último, se encontró que las principales razones por la cuales los hijos utilizan el internet es para hacer tareas, ver películas y navegar en sus redes sociales. Algunas soluciones para beneficiar la vida de sus hijos sería que establezcan reglas que dicten un horario limitado para el uso de la tecnología, así también como la aplicación de filtros de privacidad en las redes sociales de sus hijos, para así evitar cualquier tipo de incidente de cyberbullying o violencia.

Por último, en la encuesta de los maestros se obtuvo que éstos coinciden en que un uso positivo de la tecnología en clases es el acceso a un sin fin de información valiosa para el contenido del curso, sin embargo, lo negativo es que puede ser una gran distracción en clase. Por esto, una posible solución es que los docentes tengan el control de las páginas de internet en las cuales los alumnos pueden navegar, así también como establecer un horario para su uso y al terminar, que los maestros retiren los dispositivos para evitar distracciones en los alumnos.

Les comparto un poster creativo en donde se muestran los resultados de las encuestas.

Saludos.

¿Cómo aprendo yo?

Durante este curso, he aprendido de una manera muy satisfactoria, ya que he trabajado en base a la práctica, es decir, con "el hacer". De esta manera mis aprendizajes han sido muy significativos, ya que al hacer las cosas por mí misma, puedo realmente pasar mis aprendizajes a la memoria de largo plazo. Además, también he aprendido por medio de la exploración, investigando en diversas fuentes confiables y utilizando mi pensamiento crítico y selectivo para recabar la mejor información de acuerdo al tema de mi búsqueda. También, mediante la práctica por un periodo de tiempo en cierta aplicación, es decir, aprendí a utilizar una aplicación mediante el ensayo-error, ya que tuve un periodo de tiempo limitado para explorar en la página para familiarizarme con ella y comprender cómo usarla.

Además, algo que me ha ayudado muchísimo para aprender mejor es estar siempre 100% atenta a mi clase prestándole toda mi atención a mi maestra, ya que así siempre puedo estar al ritmo de la clase y poder preguntarle a la maestra mis dudas en el momento adecuado.

Sin embargo, también he tenido dificultades en mi aprendizaje, ya que mi computadora falló en dos clases, lo que ocasionó que me atrasara y que los temas vistos en clase no me quedaran claros. Sin embargo, una manera para mejorar mi aprendizaje en este curso es siempre traer a la clase una computadora que funcione bien y además siempre mantenerme atenta a la clase y no platicar con mis compañeras, ya que esos distractores son los que hacen más difícil mi proceso de aprendizaje.