En esta entrada les compartiré los resultados de las encuestas que obtuve junto con mi equipo. Primero que nada, el objetivo de las encuestas era encontrar cuál es el uso que le dan los alumnos, maestros y padres de familia al internet. Además, cuáles son algunas restricciones que les dan y qué tanto uso le dan. Los resultados de la encuesta de los alumnos fueron que el 100% de los entrevistados (10 alumnos) son conscientes al momento de subir información a la red y también afirman que utilizan la herramienta de Blackboard con mucha frecuencia para subir tareas escolares. Además, también encontramos que el 90% no tiene acceso a páginas ofensivas y el 70% invierte más de 6 horas al uso de la tecnología en un día. Algunas soluciones para disminuir la cantidad de tiempo que los alumnos le invierten a la tecnología sería que los padres de familia les pusieran un horario fijo para su uso y además que no tengan a su alcance la tecnología. También, los padres pueden aplicar distintos filtros en la red para que sus hijos no tengan acceso a contenido ofensivo.
Por último, en la encuesta de los maestros se obtuvo que éstos coinciden en que un uso positivo de la tecnología en clases es el acceso a un sin fin de información valiosa para el contenido del curso, sin embargo, lo negativo es que puede ser una gran distracción en clase. Por esto, una posible solución es que los docentes tengan el control de las páginas de internet en las cuales los alumnos pueden navegar, así también como establecer un horario para su uso y al terminar, que los maestros retiren los dispositivos para evitar distracciones en los alumnos.
Les comparto un poster creativo en donde se muestran los resultados de las encuestas.
Saludos.
Los datos son muy interesantes, me llamo mucho la atención que muchos padres si tienen restricciones en sus casas en cuanto horario y edad para tener una red social y sin embargo existe mucha problemática en el cybullying.
ResponderBorrarHola Carla. Creo que es muy importante tomar en cuenta la gran cantidad de horas que los alumnos están invirtiendo en la tecnología durante el día. Creo que estar más de 6 horas al día frente a un dispositivo puede traer consecuencias negativas al cuerpo humano y sobre todo al cerebro. Una solución para esto sería concientizar a los niños y jóvenes sobre los efecto negativos que conllevan el estar tanto tiempo usando la tecnología. Debemos de explicarles la importancia de realizar actividades sin tener una pantalla frente nuestras caras.
ResponderBorrarHola Carla!
ResponderBorrarMe parecen muy interesantes los datos de sus entrevistas. Pude observar que los maestros mencionaron que los celulares causan mucha distracción entre los alumnos y ya había visto y escuchado esta queja en muchos otros lugares y me pregunto ¿Qué pueden hacer los maestros para evitar que esto suceda? porque es muy cierto que los celulares nos distraen muchísimo en clase, no estamos al cien porciento pues estamos también al pendiente de los mensajes o redes sociales en nuestro celular. Creo que este es un gran problema que se vive hoy en día en el ámbito escolar y se debe pensar en una buena solución para él. Podríamos considerar el dejar los celulares al frente al inicio de la clase o algo por el estilo, es una situación difícil pero considero que es algo que necesita de una buena solución para que los alumnos puedan estar bien atentos en clase y los maestros también puedan dar su clase sin distracciones y la atención de sus alumnos.
Saludos!
Hola Carla, me da mucho gusto que la mayoría de los padres de familia coinciden en que se debe establecer un horario para el uso de la tecnología porque realmente sin darnos cuenta se nos va todo el día ahí porque hay muchas cosas con las cuales nos podemos entretener, por lo que es importante establecer un horario y que sea después de terminar las obligaciones y responsabilidades que tiene cada quien. Si la persona cree que no se va a dar cuenta cuando ya es su hora de retirarse de los aparatos electrónicos, entonces puede poner alarma o pedirle a alguien de su casa o donde esté que le avise a la hora que ella/el le diga. Como los papás mencionaron los hijos usan el internet en redes sociales, películas y tareas. No obstante, considero que en casa cuando más se te va el tiempo (más que en tareas) es cuando te quedas viendo películas, una serie, jugando videojuegos o en facebook. Pienso que cualquier adicción es mala, por lo tanto a pesar de que la tecnología nos brinde muchísimos beneficios, si no la sabemos usar adecuadamente nos puede esclavizar, traer muchos problemas y quitar demasiado tiempo. Algo que creo que es muy bueno es que como mencionaron los alumnos en los cuestionarios, todos suben todo el tiempo tareas a Blackboard, por lo tanto también ayudamos al medio ambiente para no estar gastando muchísimas hojas. Me llamó la atención que el 100% de los alumnos están conscientes de lo que suben a la red, porque cuando estamos más chicos no nos damos cuenta de la importancia y el peligro que puede tener subir cosas a la red que para una persona puede parecer gracioso o sin importancia, no obstante alguien más puede utilizarla de mal gusto o para perjudicarte. Considero que ven el celular como un uso negativo porque el whatsapp a la mayoría nos distrae, sin embargo la laptop ahora también es un riesgo porque existe whatsapp web, por lo tanto el reto es captar muy bien la atención del alumno y hacerle como le hace la maestra Marybell, que nos tiene trabajando en cosas entretenidas todo el tiempo, que ni tiempo tenemos de meternos a algo más porque sino no vamos a terminar y a nadie le gusta llevarse tarea para su casa. Por último, pienso que algunas de las consecuencias que mencionaron los docentes, a veces sí son necesarias porque llega un momento en el que hasta el alumno puede distraer a los demás, sin embargo también creo que en carrera los alumnos ya toman sus propias decisiones y está en ellos el futuro que quieran formar, por lo que no sé si lo más conveniente es poner cero en una actividad o ponerles falta, sino que aunque la maestra no le ponga una consecuencia, el alumno solito la tendrá al momento de que venga el examen, en un futuro o inclusive cuando el docente evalue la participación (le bajará mucho).
ResponderBorrarMuchas gracias.
Buen trabajo. Algunas de tus compañeras presentaron comentarios muy interesantes.
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